От тук можете да изтеглите Презентация на Конкурса от Пролетна среща-семинар на ПФО "Иновативното училище" в Националния военноисторически музей на 24.03.2014 г.
Конкурсът‐Стартъп за Училищни модели беше организиран от сдружение „Професионален форум за оразованието” с подкрепата на МОН, във връзка с 25‐годишнината от създаването на първото чартърно училище в България по авторски модел – 151 СОУПИ, София (1990 г.).
Цели на конкурса:
-
да открои перспективни модели и авторски педагогически екипи, като насърчи общности и екипи с визия за образователни иновации да структурират идеите си и да ги представят публично
-
да даде индикации за това, какви промени в образователната система би подкрепило обществото и да създаде условия за разгръщане на позитивна обществена дискусия относно визията за образованието в България в дългосрочна перспектива
В конкурса взеха участие 6 авторски екипа, които изпратиха своите авторски модели.
Всеки един от екипите, ако желае, може да ползва нашия експертен капацитет за обсъждане и развитие на своя модел, както в концептуален план, така и при практическата му реализация.
24.04.2017
Скъпи приятели, колеги и съмишленици,
в изпълнение на нашия план за развитие на Иновативните училища, в периода 10-13 април 2017 г. проведохме Национален форум "Иновативното училище" в гр.Велинград.
Тук можете да се запознаете с част от презентациите от форума.
* ЗабраВ/Нените иновации
* Училищен модел - 151 СОУПИ
* Марков колеж
* Буквар на ПГО (Сендовска система)
* Валдорфска педагогика
* Развиващи игри: Open Geoboard и др.
* Училищен модел - Институт за прогресивно образование
* Училищен модел - Мечтатели
* Училищен модел - Старт Академия
* SOLE - Задай ми въпрос, или Могат ли децата да учат сами?
* Теория за социална компетентност
ПРОГРАМА НА ФОРУМА
Писмо-покана до министър Н.Денков
Писмо-покана до заместник-министър М.Гайдарова
23.12.2016 г.
Скъпи приятели и колеги,
Както вече сте разбрали, Министерството на образованието създаде друга проектна рамка и възприе друга концепция за Иновативните училища. Тя не предполага такава цялостна разработка, както в нашия модел, и освен това, не позволява разработване на иновативни модели от авторски екипи, които не са част от действащо училище, въпреки че и нашият български, и международният опит показват, че най-успешните иновативни модели се реализират със създаване на нови екипи, а не с трансформиране на съществуващи такива. Също така, МОН е сформирал Комисия за оценяване на проектите за Иновативни училища.
Нашите предложения за статута "Национално училище" не бяха взети предвид при разработката на съответния стандарт. Приетата нова нормативна уредба постави в много трудно положение част от съществуващите Национални училища - НПМГ, НСОУ "София" и други. Реално, цялата история, постиженията, добрите и уникални практики на тези училища се оказаха несъществени за запазване на статута им. Държавният стандарт изисква националните училища да изпълняват "национална задача", но засега не е ясно кой трябва да формулира тази задача, и по какъв начин ще се удостовери, че тази задача наистина е от национално значение.
Имайки предвид тези обстоятелства, нашият екип взе следните решения:
- ние ще съдействаме на всички училища, които имат желание да включат иновативни елементи в своята практика, независимо дали искат да попълват рамката на МОН или не;
- ние ще работим за това, авторски екипи, подобни на нашия преди 26 години, да имат шанса също да създават иновативни училища;
- ние ще работим за това, статутът на Националните училища да се обвърже с техните успехи и постижения;
- ние ще се опитаме отново да инициираме по-широка обществена дискусия за иновациите в образованието.
Практически стъпки в посока на тези решения:
* В портфолиото на сдружение ПФО като обучаваща педагози организация (регистрирана по ЗПУО), сме включили програма: "Иновативното училище. Проектна рамка на училищен модел", и започваме поредица от семинари по нея - Работилница за училищни модели.
* Проведохме форум за иновациите в образованието, на който се опитахме да представим различни училищни модели от миналото, настоящето и бъдещето, в това число разработки от нашиия конкурс и от конкурса на МОН.
* Започнахме подготовка за учредяване на Национална мрежа за иновативно образование.